ذ . سعيد المسلك

هؤلاء ليسوا من هواة تسلق الجبال ، بل هم أساتذة  " الاساتذة المدمجون حاليا فوج2005"في بحث مضن عن ممر يوصلهم إلى الفرعية " مقر ومؤسسة العمل" ولو كلفهم ذلك المجازفة بحياتهم في سبيل تعميم التعليم ولو في أقاصي المغرب المنسي " ممر تكوست بآيت عبدي إقليم أزيلال" الموسم الدراسي 2001 /2002 

عفوا يا سادة هذا ليس أحد رجال الإسكيمو بالقطب الشمالي ،بل هو أستاذ عرضي "مدمج حاليا فوج 2005"الموسم الدراسي 2001 /2002 في طريقه إلى مؤسسة العمل بآيت عبدي عبر جبل أستيف الذي يبلغ علوه أزيد من  3000 م المكسو بالثلوج . 

إلى وزارة نتمنى أن تعي دورها الريادي في بناء العقل والضمائر ، والأنفس والإرادات ، إلى وزارة إن لم ترد الإعتبار لرجالاتها ونسائها ، لن تتقدم حتما إلا إلى الوراء ، ولو ركبت القطار السريع ، ولو احتمت وراء الشعارات البراقة والطويلة العريضة ، إلى وزارة مهمتها صنع مستقبل الأجيال القادمة ، وتمجيد إنجازات الأجيال السالفة ، وضمان بصيص الأمل للأجيال الحاضرة .

إليها نكتب هذه السطور بحبر من الأسى وخيبات الأمل ، مع أننا شعلة من العطاء والتفاؤل ، لأننا فئة خبرت قساوة القسوة ، فئة طوعت نفسها على التفاني والإخلاص في العمل ولو على حساب كل حقها في المساواة القانونية ماديا ومعنويا من حيث شروط اشتغالها . إن ما سيرد بهذا التقرير ، قد يرقى إلى إدراجه ضمن ملفات جبر الضرر .

نعم الى وزارة تدفع بالذي قال في حقه أمير الشعراء أحمد شوقي " قم للمعلم وفه التبجيلا "، للتسول على أعتاب البيوت المالية ، وتمريغ كرامته في الوحل ، والقول بعذ ذلك ، أن أساتذة هذا الزمان لا يهمهم  سوى اللهاث وراء الدرهم والعمل في غياب الضمير المهني ، وجعلهم مشجبا تعلق عليه وزارة التربية الوطنية المحترمة سلسلة إخفاقاتها وفشلها المستمرة ، في إطار مخططات إصلاح أعطاب منظومتنا التربوية ، والخروج من أزمتها المفتعلة .

في هذا السياق ،تعتبر مأساة الأساتذة المدمجين فوج 2005خير مثال عن النزعة الإنتقامية والعقلية المتسلطة لوزارة التربية الوطنية من خلال التدبير المعطوبلتسوية ما ترتب عن إدماج هذه الفئة . هذا التدبير الذي أقل ما يمكن القول عنه ، أنه تتحكم فيه مزاجية حاقدة ، يحركها تركيع هذه الفئة ردا على صمودها البطولي في الدفاع عن حقها في الإشتغال والعيش الكريمين .    

فبعد ان استبشر الأساتذة المدمجون2005 خيرا بالتقدم الملموس في اطار التسوية النهائية لما ظل عالقا من ملفهم،وذلك بعد التوصل الى حلول ترقيعية لاحتساب الاقدمية عن سنوات الضياع والتيه والإقبار ،التي مارستها عليهم وزارة تسمى بوزارة التربية الوطنية من خلال الزج بهم ابتداء من 2001  في مناطق المغرب العميق، مغرب الاقصاء والتهميش والهشاشة التي ما كان لتصلها شعلة التعليم ، وهي التي رزحت ولا تزال تحت نير ظلام الجهل والحكرة والاقصاء، ما كانت هذه الشعلة التعليمية لتصل هذه المناطق،  لولا سواعد الاساتذة المدمجين )العرضيون سابقا(والذين ضحوا بزهرة شبابهم ،خدمة لرسالة تعميم التعليم ، ولو في ظروف أقل ما يمكن القول عنها ،أنها لاانسانية وبدائية ومهينة في كل تمظهراتها. حيث كانت فاتورة التهميش ومقاسمة المعاناة مع اخوانهم المواطنين في المغرب المنسي )الغير النافع (أن تآكلت وتصدعت نفسيتهم من شدة وهول ما عايشوه من قساوة العيش، في مجاهل جبال وتضاريس المغرب المقصي ،وهم الذين حلموا بأن يكون  تشغيلهم  منعطفا تاريخيا ،ينسيهم معاناة سنوات الجمر والقهر التي عاشوها في  ظلمات البطالة القاتلة، التي خاضها أكثرهم بين 10 الى 15 سنة. اليست هذه حالة تحتاج الى ادراجها ضمن ملفات جبر الضرر.

رغم كل هذا ،وبعد نضالات ماراطونية امتدت أكثر من 10 سنوات فاقت حرب البسوس ،توج ملف المدمجين 2005 بتسوية ادارية ومالية معطوبتين في 01/01/2005مع العلم أن هناك من اشتغل عرضيا لأكثر من 15 سنة في قطاع التعليم  قبل ادماجه  ،حيث خرج اجيالامن التلاميذ وياللمفارقة  التحقوا به فيما بعد كمدرسين رسميين، وبعد ان طالب الأساتذة المدمجون 2005 باحتساب سنوات الاستغلال والغبن ، حيث كانوا يتقاضون أجرة زهيدة يذهب معظمها لسد تكاليفالدواء عن الأمراض المصاحبة للبرد القارس ،خصوصا في المناطق التي تصل فيها درجة الحرارة تحت الصفر وما أكثرها ،تم الإتفاق بعد نضالات مريرة نتيجة تعنت وزارة التربية الوطنية والتي ذهب ضحيتها ولايزال، الآلاف من التلاميذ الابرياء بحرمانهم من حقهم في أستاذ مصان الكرامة ، حتى لا تنطبق عليه مقولة فاقد الشئ لا يعطيه ،تم الإتفاق في إطار الحوار الاجتماعي على تسوية منقوصة لملف الاساتذة المدمجين 2005 والتي قبلت على مضد،ومن ذلك :

صدور المرسوم الحكومي بالجريدة الرسمية عدد 6007بتاريخ 02  صفر 1433 الموافق ل  27 دجنبر 2011والذي يؤطر للتسوية الادارية للأساتذة المدمجين فوج 2005في اطار الحوار القطاعي بين الحكومة والشركاء الاجتماعيين والقاضي باحتساب ثلاث سنواتاعتبارية تحتسب في الدرجة والرتبة للأساتذة المدمجين فوج 2005 وذلك باعتبار 01/01/2002كتاريخ للتوظيف و        2/01/2003 كتاريخ للترسيم و02/01/2003كتاريخ للترقية بالشهادة في الدرجة الثانية (السلم 10) . وفي هذا الاطار تمت مراسلة الوزارة لكافة اكاديميات ونيابات  التربية والتكوين بتاريخ 30/08/2012في شأن تحيين الوضعية الاداريةلأساتذة التعليم الابتدائي فوج 2007 وأساتذة الثانوي الاعدادي فوج 2005العرضيون سابقا. وصدرت المذكرة الوزارية رقم 12/100 بتاريخ 04 ابريل 2012 في شأن الحركات الانتقالية والتي تؤكد استفادة الاساتذة المدمجين فوج 2005 من تصحيح وضعيتهم الادارية .وصدرت المراسلة الوزارية في شأن أحقية الاساتذة المدمجين فوج 2005 في المشاركة لاجتياز الامتحانات المهنية  دورة شتنبر 2011 لاستيفائهم لشرط الاقدمية في الدرجة الثانية) السلم العاشر(باعتبار وضعيتهم الادارية الجديدة ، مما أسفر عن نجاح عدد هام منهم في هذه الامتحانات .

بعد كل هذه الجعجعة والطحين ،يفاجأ الجميع بتماطل وزارة التربية الوطنية في تحيين الوضعية الادارية لهذه الفئة باستصدار قرارات توظيف واضحة المعالم ،مما يشكل موقفا عنصريا بغيضا ،وسلوكا شاذا انتقاميا، ،موقف غارق في المزاجية البعيدة عن روح المسؤولية والعدالة والحياد الإيجابي .

وأمام استمرار محنة الاساتذة المدمجين فوج 2005 ، والمتمثلة في عدم تحيين وزارة التربية الوطنية لوضعيتهم الادارية في الوثائق الرسمية والادارية وعلى مواقعها الالكترونية الخاصة بها ، وذلك على أساس اعتبار تاريخ التوظيف هو 1/1/2002 وتاريخ الترسيم هو 2/1/2003 والترقي بالشهادة  الدرحة الثانية ( السلم 10) في نفس التاريخ تفعيلا لمقتضيات المادة 115 مكرر خمس مرات من الجريدة الرسمية عدد 6007 مكرر – 2 صفر1433 (27ديسمبر2011) . وأمام استمرار التدبير المعطوب والحاقد والعنصري والانتقامي للمدبرين لملف هذه الفئة بوزارة التربية الوطنية وتجميد مستحقاتهم المالية واستغلالها ومصادرتها قرر الجمع العام للاساتذة المدمجين فوج 2005 ما يلي :

ü    مطالبة وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بالافراج عن قرارات التوظيف المتضمنة لتحيين الوضعية الادارية لهذه الفئة على أساس اعتبار 1/1/2001 تاريخ للتوظيف و2/1/2003 تاريخ للترسيم والترقي الى الدرجة الثانية ( السلم 10)

ü    الافراج الفوري عن المستحقات المالية عن الترقية في الرتب (الرتبة 6 الدرجة الاولى و الرتبة 7 الدرجة الثانية.

ü    الافراج الفوري عن المستحقات المالية عن الترقية بالشهادة الى الدرجة الثانية عن مدة21   شهرا

ü    الكشف الفوري عن الذين يقفون وراء تجميد الوضعية الادارية لهذه الفئة والتلاعب بمصيرها الوظيفي والمهني وجعلهم في مرتبة الموظفين الاشباح بعدم الافراج عن قرارات التوظيف صريحة ومحينة .

ü     استنكارنا للتعامل السلبي واللامبالي والمستهتر للنائب الاقليمي لوزارة التربية الوطنية بأزيلال مع ملف هذه الفئة ولو بالاتصال بالمصالح المركزية للوزارة قصد إحقاق حق هذه الفئة  والاستفسار عن وضعيتها الادارية .

ü    ندين المسؤولين بوزارة التربية الوطنية عن كارثية تدبيرهم لتصحيح الوضعية الادارية لهذه الفئة متجاهلين منطوق الجريدة الرسمية المشار اليها اعلاه .

أمام كل هذه المهزلة الادارية  والقانونية  لمسؤولي وزارة التربية الوطنية وهي التي تبحث عن أسباب أزماتها وأعطابها خارج جذرانها في حين أن أمثال هذه العقليات التي ما تزال تعشش في تدبير الشأن التربوي والتعليمي للبلاد تقف حجرة عثرة أمام اي اصلاح جاد وفعال ما دام هؤلاء يمارسون قهرهم وساديتهم على الرقم الصعب في اي مشروع اصلاحي لمنظومة التربية والتكوين ألا وهو العامل البشري بتكريمه وتحفيزه وليس بقهره . قرر الاساتذة المدمجون فوج 2005 ما يلي :

تنطيم وقفات احتجاجية امام مقر نيابة وزارة التربية الوطنية بأزيلال يوم 15و16 ماي 2014 من الساعة 12 زوالال إلى الواحدة بعد الزوال عن اليومين . في أفق اعتماد اشكال نضالية تصعيدية في حالة تماطل الوزارة في تجاهل هذه الوضعية المهزلة .

وما ضاع حق وراءه طالب

هل تريد أن تزج بنا وزارتنا الموقرة في دوامة الإضرابات المفتوحة ، في ظرف ما أحوج منظومتنا التعليمية الى أجزاء الثانية من الجهد المضاعف لتجنيبها السكتة القلبية ،إنها اذن سباحة ضد التيار وضد المجهودات الرامية لإنقاذ التعليم من مستنقع التأخر،وبهذا توفر الجو المناسب للذين يحيكون الدسائس ضد المدرسة العموميةونحن بصدد فتح أوراش عن اصلاح المدرسة المغربية ، رغم طابعها التشاوري الذي يقصي المتدخلين الفعليين من أي اشراك حقيقي وجاد للنهوض بأوضاع المنظومة التعليمية ببلادنا ،لصالح  انتعاش التعليم الخصوصي، الذي أصبح يتعاظم نفوذه ليشكل جزرا نخبوية في فضاء وطننا العزيز.

فلماذا تجميد تحيين الوضعية الإدارية للأساتذة المدمجين الى الآن،  دون الملفات الأخرى الواردة في اتفاق26 أبريل 2011 ؟

بهذه العقليات التدبيرية لقضايا الشأن التعليمي، تكون وزارة التربية الوطنية بتحطيمها لمعنويات وروح العطاء والبذل والتضحية لدى الأستاذ ، قد أسدت خدمة لظلام الجهل والأمية ، ولا ندري هل وزارتنا الموقرة على علم بمراتبنا دوليا من حيث جودة التعليم، وبأن قطاع غزة رغم حصاره يتصدرنا في هذا المضمار . فأنتم بعقليتكم المتكابرة على شرفاء أبناء هذا الوطن، الذين يستحقون ألف تحية عن روحهم الوطنية في خدمة هذا الوطن العزيز،والذين يأملون أن يروا رايته خفاقة في كل الميادين ،الشيء الذي لا يتحقق إلا باحترام كرامة المواطن وليس الدوس عليها كما تفعل سيادتك الموقرة ،فهناك دول قزمة ككوريا الجنوبية يصعب تحديدها على الخارطة، ولا تملك مصادر طاقة ولا امتدادا جغرافيا، ورغم ذلك أصبحت منتمية لنادي الكبار العمالقة ،بفضل الاستثمار الأمثللمواردها البشرية وبالأخص رجال التعليم وتحفيزهم ماديا ومعنويا، حيث يحضون بالتقدير الفائق من مجتمعاتهم ،فربحوا الانسان وربحوا كل شئ .

فمارسوا قهركم ما استطعتم فإنا هنا صامدون.

عن المكتب المحلي للجامعة الوطنية للتعليم

 الأساتذة المدمجين فوج 2005 بأزيلال